Autore: Dr.ssa Chiara Pellgrino

Relatore: Prof. Egidio Dansero

Corso di Laurea Magistrale

Anno accademico: 2015/2016

Abstract: 

(Italian) 

Lo sviluppo sostenibile è uno dei temi cardine del XXI secolo e tutta la società è chiamata ad accogliere questa sfida. A tal proposito le università sono un attore chiave in questo processo, innanzitutto nella sfera dell’educazione e della ricerca e anche come modello da seguire per le comunità ed il territorio.

Dagli anni Novanta, la letteratura sul tema del campus sustainability è in continua evoluzione e gli atenei impegnati su questo versante  sono sempre più numerosi, anche se si caratterizzano per processi partecipativi differenti. In questo lavoro si vogliono analizzare gli aspetti della partecipazione nel tentativo degli atenei di incamminarsi sulla strada della sostenibilità, concentrandosi in particolare sul loro impegno nella sfera ambientale e sul coinvolgimento degli studenti.

Una prima parte introduttiva analizzerà i passaggi storici più significativi, i focus della letteratura su questo argomento e spiegherà i nodi principali, le dimensioni e le prospettive della partecipazione all’interno di questo processo. In una seconda parte, verrà illustrato il primo caso di studio che esplora il Green Office Movement promosso da rootAbility in cui sono coinvolti numerosi atenei europei; tale modello prevede la creazione di “Sustainability hub” all’interno degli atenei, guidate da studenti con l’appoggio del personale di ateneo, nel contorno di un mandato e di finanziamenti. Successivamente si mostrerà il secondo caso di studio con al centro l’Università di Vigo, per cui è stata svolta una ricerca sul campo dalla quale si sono ottenuti dati qualitativi e quantitativi. Essi sono analizzati nel contesto universitario spagnolo, tentando di mettere sulla scala della partecipazione le attività portate avanti dall’Oficina de Medio Ambiente e dal Plan de Sostibilidade e Medio Ambiente, evidenziandone alcune buone pratiche. L’ultimo caso di studio si concentra sull’Università di Torino, osservando il processo che ha portato alla nascita dell’UniTo Green Office ed analizzando le aspettative dei vari attori coinvolti, soprattutto i membri dell’associazione GreenTO.

(English)

Sustainable development is one of the most important challenges for the 21st century. Universities are key actors in this process, first of all in the area of education and search and secondly as a model of reference for the society.

Since the nineties, campus sustainability literature is continuously evolving and several universities are engaged in this evolution, even if they are characterized by different participatory processes. In this thesis, we want to analyze the participatory elements in the context of campus sustainability, above all the environmental area and the student engagement. Firstly, we will study the most significant historical events and the main literature topics and we will explain the key points and  prospects regarding participation in this process. In a second part, we will illustrate the first case study about the Green Office Movement, promoted by rootAbility in which several European universities are involved; this model is based on Sustainability hubs within the university, led by students and supported by staff, a mandate and resources. Then, we will explore Vigo University, in which the author conducted a field research that has generated qualitative and quantitative data, analyzed in the Spanish background, trying to study the activities of the Oficina de Medio Ambiente and of Plan de Sostibilidade e Medio Ambiente on the public participation spectrum, emphasizing some good practices. The last case study is focused on Turin University, following the process that gave birth to the UniTo Green Office and the players’ expectations, above all those of the members of GreenTO association.